模組 3
從一爻到三爻
本課目標
理解八卦如何由陰陽爻組合生成，並能用結構規律反查卦名。
先數一數
一條爻，有陰陽兩種可能。
兩條爻呢？第一條是陽時，第二條可陰可陽，兩種；第一條是陰時，第二條同樣兩種。合計 2×2＝4 種。
三條爻，在上面每一種的基礎上，第三條再各有兩種。2×2×2＝8 種。
所以八卦是 2³ ＝ 8 的結果。不是古人選定了八個，而是三條爻只能排出八種，一種不多、一種不少。同樣的道理，兩個八卦相疊是 8×8＝64——六十四卦的數目也是推出來的。
為什麼從下往上
三條爻的位置分別叫下爻、中爻、上爻。
關鍵在於：卦是自下而上生成的。起卦時第一次得到的結果放在最下面，第二次放在它上面，依此類推。所以最下面那條在六爻卦裡叫「初爻」——「初」就是最先。
因為生成方向是自下而上，閱讀方向也就自下而上。這與我們寫字從上往下的習慣相反，是全部課程裡最容易出錯的一處。往後每次看到卦，先在心裡確認一遍：最下面那條是第一條。
自己撥一遍
下面三條爻可以逐條切換。八種組合都試一遍，注意右側那行結構說明——先自己看出規律，再往下讀。
坤
kūn
地
承載、接受、配合
三爻皆陰
點任意一爻可在陰陽之間切換。八種組合都試一遍，再往下讀。
規律：看少數派
如果你把八種都撥過一遍，大概已經注意到了：八卦裡有六個都只含一條「少數派」爻。
剩下兩個是兩個極端——三條全陽是乾，三條全陰是坤。
| 少數派 | 在下 | 在中 | 在上 |
|---|---|---|---|
| 唯一的陽爻 | 震 | 坎 | 艮 |
| 唯一的陰爻 | 巽 | 離 | 兌 |
識別任何一個三爻卦，只要兩步：少數派是陰還是陽？它在第幾位？不需要記住八個圖形。
這六個卦的名稱和它們對應的自然現象（雷、水、山、風、火、澤）留到模組 5 再講。現在只認結構——這是「先理解結構，再背名稱」的實際做法。
三爻卦、經卦、單卦
這三個詞指的是同一樣東西：由三條爻組成的卦。之所以有多個名字，是因為後面要把兩個三爻卦疊成六爻卦——那時候需要一個詞專門指稱「作為組件的那個三爻卦」，於是叫它經卦或單卦。
本站統一用「八卦」指這八個，用「經卦」指它作為六爻卦組件時的身分。
練習
1三條爻，每條有陰陽兩種可能，一共有多少種組合？
一條爻有 2 種。加一條，每種都能再分岔成 2 種。
這一步想岔了。6 是 3×2——把「三條爻」和「兩種狀態」相乘了。但它們不是並列關係：第二條爻的每種可能，都要在第一條爻的每種可能之下各算一遍，所以是相乘的層層分岔，2×2×2。
對。2×2×2 ＝ 2³ ＝ 8。第一條爻 2 種，每種之下第二條又有 2 種得 4 種，每種之下第三條再有 2 種，得 8 種。八卦不是古人定下八個，而是三條爻只能排出這麼多。
這一步想岔了。9 是 3²——把底數和指數弄反了。這裡是「2 種狀態，重複 3 次」，不是「3 種狀態，重複 2 次」。
這一題的意義不在算術，而在於：八卦的數量是推出來的，不是規定的。後面六十四卦同理——8×8＝64。
2一個三爻卦，最先確定的是哪一條爻？
對。對。卦是自下而上生成的——起卦時第一次得到的結果放在最下面，之後逐層往上疊。所以讀卦也從下往上讀。
這一步想岔了。按書寫習慣，人容易從上往下讀，這正是初學者最常犯的錯。卦的生成方向與閱讀方向都是自下而上，最下面那條叫「初爻」——「初」就是最先的意思。
這一步想岔了。中爻在結構上確實特殊（後面學「得中」時會講），但生成順序上它是第二條，不是第一條。
3下爻陽、中爻陰、上爻陰——這是哪一卦？
別去回憶卦名。先問：陰陽裡哪一種只出現了一次？它在什麼位置？
對。只有一條陽爻，位置在下——這就是震。用「唯一的那條在哪裡」來識別，比死記八個符號快得多，也不容易記混。
這一步想岔了。艮同樣只有一條陽爻，但在上。震與艮是一對最容易記混的卦，區別只在那條陽爻的位置。
這一步想岔了。坎的唯一陽爻在中。震、坎、艮三者結構完全同類，只差陽爻上、中、下的位置。
八卦裡有六個都只含一條「少數派」爻。先看少數派是陰是陽，再看它在第幾位——兩步就能定卦，不必背符號。
常見錯誤
下面這些不是隨便列的——它們是初學時最容易走岔的幾條路。
從上往下讀三爻。
卦是自下而上生成的，最下面那條最先確定，所以叫「初爻」。讀反了，震會讀成艮、巽會讀成兌——正好各錯成它的對家。這是貫穿全課程的頭號錯誤。
認為組合數是 3×2＝6。
三條爻不是並列的三個選擇項，而是層層分岔：第一條的每種可能之下，第二條各有兩種；再往下，第三條又各有兩種。所以是 2×2×2＝8。
試圖死記八個符號。
八卦裡有六個只含一條「少數派」爻，看它是陰是陽、在上中下哪一位，兩步定卦。硬背圖形不但慢，而且震／艮、巽／兌這兩對必然記混。
認為八卦有先後優劣之分。
八卦是三爻的全部組合，地位平等。乾排在最前是因為三陽最便於起頭講解，不是因為它最好——這仍然是模組 1 那個價值判斷的老毛病。
掌握標準
能解釋為什麼恰好有八卦（而不是六個或九個），正確說明三爻的生成與閱讀方向，並在不查表的情況下由結構反查出卦名。
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本課的課文、例子與練習均為本站自撰（L4）。文中引用的《周易》經傳原文屬 L1／L2，為公有領域，逐字出處見對應卦頁。